好动是学生的天性。可是，面对个别太好动的学生，很多老师仍感到很头疼。 5月15日下午，这一特定的鹤碧德育论坛时间里，鹤山碧桂园小学部全体班主任相约学校会议室，一起聆听并学习了郑雁老师的《好动学生的个案研究》报告。

郑雁老师是一位有经验的老教师，自去年九月份担任二5班班主任以来，除了认真钻研教材之外，对于班级管理，也是非常用心，并深受老师和家长的好评。

报告中，郑老师首先和班主任们一起分享了《伯乐相马》的故事。故事告诉我们一名好的教师就应该是“伯乐”，有一双慧眼，识得人才千百。但是“相马”容易，“驯马”却很难。郑老师针对她班上同学的特点，和各位班主任一起分享了她的研究个案。郑老师对个案分析特别到位，学生的每一个细节，她都能娓娓道来，并针对学生的每一个特点进行了对策研究，和各位班主任分享了研究成果。

报告结束后，班主任工作室成员――干慧霖老师作了简明扼要的点评，充分肯定了郑老师的报告全面、深入、有针对性。老师们也一致觉得好动学生转化是很艰辛的过程，需要特别的用心、认真的对待。

最后，曾主任对本次论坛中的个案研究给予了高度的评价，并肯定了郑老师扎实敬业的精神，同时也表扬了老师们认真学习的态度。

这次论坛，为班主任在班级管理上点亮了一盏明灯。愿鹤碧的教师队伍中，能涌现出更多专业型、研究型的优秀班级管理人才！

（文：干慧霖 图：黎观莲 责任编辑：胡嫦）