1.项目目标：
绿色德育以生命教育、生存教育、生活教育、心理健康教育为中心，重体验、重情感、重自主和谐、重行为训练、重习惯培养，通过一系列德育活动，把抽象的德育观现实化、形象化、具体化、生活化，让每一个孩子在和谐、自然、人文化的生活与生态环境中，积极践行，提升品质，丰富情感，内化德性，身心得到愉悦、健康的发展。

2.项目实施：
（1）“从“心”开始”，全方位开展心理健康教育和家长亲子沟通培训，关注学生心理安全，确保孩子心灵健康。专业教师为前锋，班主任担任主力军，全体教师齐上阵，牵手家长共努力，全方位、立体式，把孩子的心理健康时刻放在我们的心上。
（2）“好习惯、好人生”品行“刻印”工程。学校编写了《好习惯，好人生》学生校园行为规范知行读本，从发型、着装、鞠躬行礼问好、升旗仪式、物品整理、课堂礼仪、课间活动、卫生保洁、午休晚寝、内务整理、校内外集会等18个方面设计了训练目标和训练内容。通过长期不懈地进行行为规范训练，使学生养成良好的学习和集体生活习惯。
（3）以“安全教育中心为平台”的生存技能训练工程。生命教育既要重视生命道德教育，也要重视生存技能教育。生命教育育要让学生真正热爱生命、珍惜生命、欣赏生命、体味生命的丰富和美好，同时学会保护生命的知识与技能。在生命教育的基础上，为了强化学生的生存技能训练，我校设计、建设了一个融安全知识学习与实战训练为一体的“校园安全教育中心”，把学生基本安全常识与技能教育落实到以安全教育中心为平台的安全教育课程当中去。
（4）“三礼”、“四节”系列德育体验主题活动，让学生在活动中进行体验与感悟，从而使品德得以内化。