为了进一步创建特色校园，优化“绿色”育人环境，提升办学品位，营造富有特色的班级文化氛围

，我校从本学期开始就积极组织了班级特色文化建设评比活动。此次活动在学校德育处的直接领导下，

在全体班主任的共同努力下，在班级教育小组成员的大力协助下，历时两周，取得了圆满成功。

活动中，各班师生以及家委会成员协同参与，对教室班级文化进行精心设计、巧妙布置。各班的教

室环境、黑板报、外墙布置、英语环境创设等方面的设计都独具创意、主题鲜明、内容丰富、色彩鲜艳

、图文并茂。在这里，学校的每一堵墙、教室的每一个角落都成了文化的阵地、艺术的长廊、“无声的

导师”。

走进任何一个班，你都会惊喜地发现，教室的整体布置是那么的合理优雅，教室的物品摆放是那么

的整齐有序。特别是各班根据实际设置了很多有特色的栏目，比如“英语角”、“图书角”、“班务栏

”、“文明礼仪标兵”等；很多班级都搭建了学生自我展示的才艺展示栏 ，如“小小书法家”、“小小

画家”、 “优秀作文”等板块，让我们看到了鹤碧学子的风采。

在此次班级文化建设活动中，最令人耳目一新的是，各班都打造了“班级名片”，都设计、展示了

“六班”标志，如班名、班风、班训、班歌、班级公约、班主任寄语等。各具特色的“六班”设计，渗

透着师生们的智慧和创造力，展示着大家对班级文化的理解和感悟，诠释着班级成员对未来的理想和期

望，成了我校班级文化建设中的一道亮丽风景线。

“墙壁说话，环境育人”此次班级文化建设评比活动，美化了我校学生的学习环境，把有形的校园环

境与无声的班级文化有机结合，陶冶了学生的情操，增强了学生的集体凝聚力，展示了学生多元、活泼

的精神风貌，进一步提升了我校的文化品位、班级特色，是我校围绕“绿色教育”教育理念、打造“绿

色环境”的集中体现。

附：获奖班级

一等奖：一（2）、二（2）、三（4）、四（6）、五（4）、六（3）

二等奖：一（1）、二（4）、二（6）、三（5）、三（6）、四（3）、四（1）、五（3）、六（1）

三等奖：一（3）、一（4）、二（1）、二（3）、二（5）、三（1）、三（2）、三（3）、四（2）、四（4）、四（5）、五（1）、五（2）、六（2）

（文：朱敏 图：曾永发 责任编辑：王娟）