2015年3月中旬，在教学处的精心安排下，我校成功开展了“构建绿色课堂专题教研课”活动。

本次活动涵盖语、数、英、体、美、音等科目，教师参与面广；授课教师都能精心准备、用心推敲，所授课均能体现新课标精神、基本突显各学科组教学模式的特点，切实起到了引领和示范的作用。

语文教研组共有六位老师上示范课。课前，各备课组集体备课，经过反复推敲、磨课，老师们的课堂各具特色，可谓精彩纷呈。一年级刘瑛老师的课堂上，老师的语言、表情、肢体动作极富吸引力，巧妙的情境创设让孩子们的朗读有滋有味；田甜老师精心、美观的板书设计让人眼前一亮，孩子们在有趣的游戏中轻松完成了识字任务；二年级王妍老师的课堂评价语言非常丰富，对学生的鼓励巧妙而不露痕迹，使不同层次的学生在课堂上都能体验到成功的快乐；三年级的符雪燕老师为了上好这节课，课前深入地钻研文本，经过了多次磨课，她的课堂环节紧凑，训练扎实有效；徐长河老师执教的是五年级《临死前的严监生》，老师幽默风趣的语言和对学生阅读兴趣的引领成为本节课的最大亮点。周红霞老师展示的是《我的母亲》一课，老师的深情投入、亲切温和的神态、行云流水般的课堂流程使孩子们和听课的老师们都被深深地吸引着。老师们对文本把握的准确，课堂设计的巧妙以及课堂练习的适时有效是六节课共同的优点，体现了我校一贯坚持的“精讲多炼，当堂反馈，高效课堂”教学模式。

每节课后，教研组内都进行了细致地评课。老师们踊跃发言，各抒己见，针对语文课堂如何渗透新课程思想，如何指导朗读，如何注重写字训练及课堂教学的有效性等问题发表了各自的看法。通过评课议课研讨，智慧在流淌，思维在碰撞，老师们表示学到了很多教学的理念、方法和技巧，在今后的教育教学工作中要继续认真钻研，不断进取。

此次听课评课活动，给老师们提供了自身成长的平台，同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。这样扎实的听课、评课活动，让我校的语文教学研讨又迈向了一个新的台阶。

（文：王妍 图：张海红 责任编辑：彭艳平）