3月3日至3月5日，我校语文组开展了同课异构教研活动。此次活动既有利于教师切磋交流、探讨规律，也有利于教师各显本领、一展所长。

每一次教研课之后，听课的老师们都会利用课余的时间进行及时评课。大家各抒己见，相互交流，思维的碰撞让老师们针对自己的教学寻找到了提升的契机。活动过程中李校长和江主任也提出了许多具有参考价值的建议。比如，低年级如何进行识字教学,课堂语言的组织要贴近文本，才能够引领学生入情入境地朗读。创设情境，要找到学生的兴奋点，让学生走入文本，在情境中去体味语言的妙趣。重视课堂“精讲精练，当堂反馈”。注重教学的层次，合理设计教学环节等等。

通过本次活动，既展示了教师的教学风采，又体现了教师之间的密切配合，最重要的是促进了教师教学水平的提高。（文：王娟）