“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”习大大的指示，也让我们奋斗在一线的教师牢记在心。

永葆激情，追求卓越；致力教研，锐意创新；实践摸索，不断成长。这是我们鹤碧语文团队的坚定信念。相信在平凡的讲台，我们也能挥洒汗水成就不平凡。

本学期，在学校领导帮扶，教学处王妍主任的带领下，我们小学语文组仍然坚持“三步走”（讲座、听课、评课相结合）教研战略，踏踏实实研究，认认真真学习，追求个人专业能力和素养的不断提升。

1、坚持 “六步教学模型”，落实绿色高效课堂，集体备课有保障。

“学、研、展、练、讲、测”六步教学环节，初成教案，每周三下午集体备课过程中，老师们分高低年段讨论、琢磨，形成个性化教案，最终实施到课堂，做到备学生、备预设、备教案，保证了备课的质量。

2、开展专题教研，促进教师专业成长，能力有提升。

能开展个人讲座，能上一堂好课，能深入组织评课反思，是我们教研提升的目标。因此，各年级语文老师分小组合作，抱团前进。每一堂精彩的公开课背后，是老师们合作探究的心血付出。

1）主题讲座，术业有专攻。每学期的公开课展示前，组内负责讲座的老师要将课程设计的训练点，教学目标，教学环节等内容呈现给科组老师共同探讨。集中大家合理的建议后，进一步修改成型，为公开课老师磨课做准备。

2）课堂展示，能力助推器。正式展示公开课前，磨课必不可少。借班上课，备课组长、科组长、教学主任随时到堂听课指导，历经数次修改，才能真正展示一堂有效的公开课。打磨之后的课堂，教师的基本功、教学技能不断提升，并通过公开课的形式让大家共同学习，互相促进。

3）评课反思，磨炼中成长。一堂公开课结束，我们的教研仍在继续。小组内专项负责评课反思的老师组织全组老师评课，并将好的经验与不足之处以文字形式归纳总结、公布，供大家借鉴学习，三步走教研活动才算完成。

精心设计，不断打磨，接受实践的检验。每一堂公开课，都是鹤碧教师们扎实进步的根基。从公开课到常规课，我们将经验变成技能，也将信念变成教育的力量。鹤碧老师的专业精神，也将为孩子们的幸福成长打下坚实的基础！

（文：王娟   图：语文老师 责任编辑：王妍）